RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE
Buenas tardes compañeros, les comparto la evaluación de la compañera Rosa Araceli del Equipo 9, utilizando la siguiente rúbrica, basada en los AVA, esperando fortalecer su trabajo realizado en la etapa 1.
Agradeciendo sus comentarios, les mando un cordial saludo.
Buena noche compañero Gustavo, veo que tomaron como propuesta la rúbrica de Estrada y Boude (2015), me parece que la evaluación a tu compañera fue de manera crítica y permite la autoevaluación de manera clara y precisa los contenidos de la secuencia didáctica. Al realizar las observaciones permites que se genere la retroalimentación ponderando las habilidades del trabajo secuencial y colaborativo. Estos mismos autores nos comparten lo siguiente: La evaluación comprueba el grado
ResponderEliminarde enseñanza-aprendizaje, además de servir como medio de comunicación entre el estudiante y el docente y de ejercicio de retroalimentación para la mejora continua del
proceso educativo. (pág. 17)
REFERENCIA: Estrada, E. y Boude, O. (2015). Hacia una propuesta para evaluar ambientes virtuales de aprendizaje (AVA) en Educación Superior. En Revista Academia y Virtualidad, 8(2). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5236379.pdf
Gracias, linda noche
Buena noche compañera Graciela, muchas gracias por tomarte el tiempo de comentar nuestra rubrica, como bien lo mencionas retomamos esa propuesta porque la consideramos muy adecuada para coevaluar los ambientes virtuales de aprendizaje por medio de ella, la aplicamos para conocer los alcances y valorar los aspectos de una secuencia didáctica y de una planeación lo cual nos permitió conocer que aspectos son más relevantes y darles mayor importancia al momento de realizar nuestra planeación, así como conocer el trabajo de los compañeros por medio de una retroalimentación mutua en donde se fomente el trabajo colaborativo, muchas gracias por tu comentario me ayuda a fortalecer mi labor docente, excelente noche, saludos.
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